图片新闻（九）

——“讲述我的育人故事”展示(zhǎnshì)活动掠影 2023年8月6日(rì)，张北县树儿湾小学的学生们进行(jìnxíng)模型飞机和创意飞行器训练。（资料片）受访者供图 教师(jiàoshī)是立教之本、兴教之源。 为大力(dàlì)弘扬教育家(jiàoyùjiā)精神，扎实推进教育家精神铸魂强师行动，6月14日，河北省教育厅举办“讲述我的育人故事”展示活动。 有的(de)扎根基层一线，托举(tuōjǔ)学生成才梦想；有的乐教爱生(jiàoàishēng)，在细节中彰显教育情怀；有的创新教学方法，不断提升教书育人本领……这些育人故事，充分展示(zhǎnshì)了新时代教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的良好精神风貌。 扎根乡村教育(jiàoyù)，是一种磨炼、一种奉献，更是一种收获。 “我是从农村出来的(de)(de)，深知农村孩子读书(dúshū)的不易。”1990年出生的高天宇是曲阳县邸村镇东邸村中学的一名老师，他扎根农村教育11年，为学生铺就成才道路。 小毅是他带的第一届学生，也是受(shòu)他影响比较大的学生之一。 由于家庭变故，小毅一直跟着年迈的奶奶生活(shēnghuó)，在学校里也是出了名的调皮(tiáopí)。 但是高天宇没有放弃他，总是利用(lìyòng)中午休息时间给他补习(bǔxí)基础知识。日复一日，小毅历史科目学习有了很大(hěndà)进步。以一科带多科，曾经班里的“小霸王”变成了高天宇的小助手。 后来，小毅考上了重点中学，第一时间就来和高天宇(tiānyǔ)分享自己的喜悦(xǐyuè)。 那一刻，让高天宇忠诚人民的教育事业(shìyè)的信念更加坚定。 教育家精神既体现在“心有大我、至诚报国”的理想信念(lǐxiǎngxìnniàn)中，也融于“启智润心、因材施教”的日常实践(shíjiàn)里。 平乡县李元(lǐyuán)寨小学教师白恒云(báihéngyún)是一位在乡村学校坚守了25年的普通教师。 25年前，第一次走进李元寨小学时，白恒云就许下一个承诺：“要让遇到自己的每一位孩子(háizi)都成为最幸运的学生(xuéshēng)。” 在白恒云班有个“问题(wèntí)学生”小奇，作业本(zuòyèběn)上总是画满各种小人(xiǎorén)。有一天，白恒云翻开他的作业本，发现边角处画着喜羊羊、海绵宝宝，个个都活灵活现。她很惊喜孩子(háizi)有如此天赋，就让孩子给大家画毕业纪念大头像。 接下来的日子，小奇的座位(zuòwèi)前排起了长队(chángduì)。毕业那天(nàtiān)，白恒云给小奇举办了“个人画展”，孩子们拿到自己的大头贴都笑得合不拢嘴，小奇的眼睛亮得像星星。 “其实，每个孩子都是一块(yīkuài)璞玉，只要我们愿意用心(yòngxīn)雕琢。”白恒云说。 教育就是(jiùshì)一棵树摇动另(lìng)一棵树，是一朵云推动另一朵云。乡村教育更需要教师全身心的托举与付出。 2009年，任景华成为献县临河乡临河初级中学的(de)一名特岗教师。 面对最难管的“问题班级”，她给学生(xuéshēng)说：“无论(wúlùn)别人怎样评价你们，在(zài)我心里你们是最好的，我期待你们变优秀。”听完她的话，孩子们爆发出雷鸣般的掌声。 每个孩子都渴望被看见，尤其是那些被贴上“标签”的孩子，更需要教师用信任(xìnrèn)点燃(diǎnrán)他们的内在驱动力。 为了走进这些孩子内心，任景华走遍临河乡(xiāng)19个行政村进行家访。“每个孩子都是等待破土的种子，我(wǒ)愿意做温暖他们(tāmen)的那束光。”任景华说。 在细节中彰显教育情怀(qínghuái) 教育是一门仁而爱人的事业(shìyè)，有爱才有责任。 永清县第一中学教师马越被学生们亲切(qīnqiè)地称为“马马”。从教27年，她(tā)用一只装满惊喜的“进阶篮(lán)”和无数亲笔书信，为学生的成长注入温暖与力量。 “学习(xuéxí)不可好高骛远，要(yào)脚踏实地。”马越曾送给学生许少俊一双袜子，附上这句叮嘱。她的“进阶篮”里，有为学生定制的藏头诗、自制面鱼、书籍和晴雨伞，每份礼物都(dōu)暗含深意。 高考结束后，她花一整天蒸出五彩(wǔcǎi)面鱼(miànyú)，鼓励高三学子“做龙门锦鲤，担家国使命”。学生们笑(xiào)着说：“马马，您让我们幸福得冒泡泡！” 每次任教高三，她(tā)都会给学生们写一封亲笔信，针对学生考前的状态(zhuàngtài)做一对一心理辅导。一个(yígè)班有六十多人，每人两千多字，一写就是十几万字。马越还给(huángěi)每个学生都建立了一个家庭群，每天她都会在家庭群发孩子的学习动态，在晚上和家长交流孩子一天的表现。 马越总是想：“对于教师而言，一个学生只是全班学生的几十分之一，但对学生的家庭来说，那就是(jiùshì)整个(zhěnggè)世界。所以，我有什么理由不去(bùqù)努力奋斗？” 立德树人从来都不是空洞的口号(kǒuhào)，而是渗透在教育教学(jiàoxué)中的具体行为。“每到毕业学生流泪拥抱(yōngbào)我时，我觉得一切辛苦都值得。”马越微笑着说。 至今，许多学生仍珍藏着她写给他们的亲笔信(qīnbǐxìn)，称其为“青春(qīngchūn)路上的灯塔”。 中小学心理(xīnlǐ)教师，是青少年心理健康教育(jiàoyù)的主力军，在青少年心理问题防治中扮演重要角色。 “每一个孩子都是家庭的希望，他们(tāmen)的健康成长刻不容缓。”石家庄二中心理教师贡(gòng)艳霞的这句话，藏着她十年如一日的坚守。作为(wèi)全国首家中学积极心理教育中心的创办者，她用专业(zhuānyè)与热情为青少年心理健康筑起了一道温暖防线。 2020年，石家庄二中(èrzhōng)心理(xīnlǐ)教师贡艳霞走进石家庄二中教育实践基地——西柏坡中学，带着孩子们做积极团队心理拓展，为留守儿童做一对一心理辅导(fǔdǎo)。“我已经4年没见过父母了，本来初中(chūzhōng)毕业就打算去县城打工，贡老师让我知道自己(zìjǐ)的优点，我也要追求梦想。”一名学生说。 近十年，贡艳霞帮助数百名孩子走出心理阴霾(yīnmái)，重见阳光(yángguāng)。线上推广积极教育课程，单日(dānrì)点击量最高达19.73万次，助力百万家长了解积极心理教育。 教师节那天，贡(gòng)艳霞接到了一位学生打来的电话：“贡老师，我考上(kǎoshàng)师范大学了，长大了也想当老师！” “当教育者把阳光种进自己心里，才能把光芒洒向更多孩子。”那一刻，贡艳霞对(duì)这句(zhèjù)话的理解更加深刻。 不断提升教书育人本领(běnlǐng) 课堂教学是学生获取知识、增长见识、提高素质和(hé)能力的(de)主要途径，课堂教学改革则是提高学生培养质量的有效手段。 如何撑起孩子们的(de)空天梦？张北县张北镇树儿湾小学的兰学渊用8年时间给出了答案(dáàn)。 兰学渊所在的(de)学校地处城乡接合部，留守儿童较多，为了激发孩子们的学习动力，他创办了航模科技社团(shètuán)。 小凡(xiǎofán)曾是兰学渊班级里的学生，因为家庭变故他变得自卑(zìbēi)寡言，学习成绩也不理想。兰学渊偶然发现小凡对航模感兴趣(gǎnxìngqù)后，便主动邀请他加入航模科技社团。 在(zài)兰学渊的(de)指导下，小凡从航模制作中找到了自信，还获得省航模比赛一等奖。小凡说：“当我第一次站上航模比赛领奖台时，我发现我找到了人生目标，也有(yǒu)了创新的底气。” 为了鼓励(gǔlì)更多像小凡一样的孩子追逐梦想，兰学渊创建(chuàngjiàn)了校园科技教育“十个一”育人(yùrén)体系，研发校本科技教材，开展分层次教学，注重理论知识和动手操作的结合。 他还邀请专家进行(jìnxíng)专题讲座，解决科技教育的师资(shīzī)短缺问题。2019年，兰学渊义务为(wèi)学校(xuéxiào)设计布置了近1500平方米的航空文化长廊。在他的努力和学校支持下，张北县张北镇树儿湾小学被授予“全国航空特色学校”称号。 教育领域的创新，离不开教师教学理念和教学方法(jiàoxuéfāngfǎ)的创新。 为了让农村孩子去感受体验身边的(de)世界，陕西师范大学毕业的公费师范生丁铮(dīngzhēng)将唐山市曹妃甸区第三完全中学实践课堂搬进了家乡的芦苇荡(lúwěidàng)。 40多名学生在丁铮带领下走进曹妃甸湿地：那个总揉皱作业本的(de)抽动症男孩，在泥泞中专注检测(jiǎncè)水质；爱画游戏地图的女生，用AI复原(fùyuán)父辈在芦苇荡捕鱼的童年。 看着孩子(háizi)们认真的脸庞，他明白了(le)：“教育像芦苇，既要深扎故土的根脉，又要舒展拥抱世界的枝叶。” 和丁铮一样探索教育方法创新的还有定州市(dìngzhōushì)东湖小学教师鞠萌。 随着互联网的高速发展，青少年会(huì)面对(miànduì)各种诱惑。如何让学生树立心有大我(wǒ)、至诚报国的理想信念？如何在学生心中厚植正确的价值观？鞠萌思索了很久。 她以育人为锚点，深耕基础教育一线课堂。她在班里开展“读经典(jīngdiǎn)(jīngdiǎn)、背经典”活动，自费充实班级图书角，又创新推出诗词(shīcí)吟唱教学法，把《经典咏流传》的旋律带进课堂。在潜移默化中，孩子们的文学知识(wénxuézhīshí)在增加，写作能力也水涨船高。 为开拓孩子们的视野，鞠萌带领孩子们走进定州博物馆了解家乡的历史文化，走进“缂丝之魅(zhīmèi)”公益讲堂，聆听缂丝工艺背后(bèihòu)的故事(gùshì)。在(zài)她的引导下，学生在文化浸润中立下“清澈的爱只为中国”的青春誓言。 “未来，我将继续以启智润心(rùnxīn)、乐教爱生的追求，守护乡村孩子的精神灯塔(dēngtǎ)。”鞠萌表示。（陈 华 马晓轩） 关注河北新闻网，了解(liǎojiě)河北最新新闻。